朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句好段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北(běi)大学的(de)留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　秋以为期句式特点，秋以为期句式判断忍俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐(xié)的(de)口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的(de)原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新的(de)医(yī)学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的(de)医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对(duì)藤野(yě)先生的怀念(niàn)和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊，说起来也无(wú)非使他(tā)失望，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地(dì)半封建(jiàn)社(shè)会的(de)现(xiàn)状的失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉(jué)得(dé)无法报答(dá)藤(téng)野先生对自(zì)己对中国人民的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物(wù)因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱旁(páng)边一个(gè)客(kè)店里的，初(chū)冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊(wén)子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没(méi)有(yǒu)带(dài)走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就送到(dào)一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我看(kàn)见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也(yě)何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地(dì)，我的意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的(de)饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻相宜(yí)的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日(rì)本人(rén)对(duì)中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日(秋以为期句式特点，秋以为期句式判断rì)，当时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文(wén)予以怀(huái)念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初(chū)发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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